辦公設(shè)備介紹：投影器的操作

2020-03-25 16:29 作者：艾銻無(wú)限 瀏覽量：

 
談到人生中的問(wèn)題，這好像是一個(gè)大話題，不過(guò)我只是想和大家分享我對(duì)人生中的這些問(wèn)題的認(rèn)知及領(lǐng)悟，又或者說(shuō)在我人生中的這些問(wèn)題我是對(duì)如何應(yīng)對(duì)的，又有那些收獲，有句話說(shuō)“以史為鑒知興衰，以人為鏡明得失”。
 
小的時(shí)候，整天玩的不意樂(lè)乎，不知道人生中還有問(wèn)題，所以沒(méi)心沒(méi)肺的那段日子在記憶里好像連碎片都沒(méi)有，不知道是遺忘，還是沒(méi)有什么值得記起的事。進(jìn)入學(xué)校，好像自己慢慢接觸的人越來(lái)越多，做的事也越來(lái)越多，問(wèn)題好像被它們擠了出來(lái)，而且好像越擠越多。現(xiàn)在我總結(jié)了幾點(diǎn)，第一，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)隨年齡的增大而增多。第二，問(wèn)題會(huì)隨你接觸的人或事越多而越多。第三，問(wèn)題會(huì)隨著你能力的越大而越多。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候，我?guī)缀踅^望了，這可怎么辦，我這輩子都解決不完問(wèn)題，而且我差點(diǎn)得了成長(zhǎng)恐懼癥，都不敢學(xué)習(xí)了，這要是學(xué)多了，能力變強(qiáng)了，反而問(wèn)題更多了，這可怎么辦？
 
三十年后，我在一次回頭看小時(shí)候的這些想法，未免有些可笑，但確實(shí)還是應(yīng)證了小時(shí)候的總結(jié)，在學(xué)校只有學(xué)校問(wèn)題，進(jìn)入社會(huì)后又有了社會(huì)問(wèn)題，找到了工作就發(fā)生了工作問(wèn)題，創(chuàng)辦企業(yè)又有了創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，成了家庭又有了家庭問(wèn)題，交了朋友多了朋友問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)從長(zhǎng)大到現(xiàn)在問(wèn)題是越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，越來(lái)越有學(xué)問(wèn)。
 
難道我們這輩子就離不開問(wèn)題了嗎，對(duì)，說(shuō)對(duì)了，這輩子我們都要和問(wèn)題在一起，我們因問(wèn)題而出生，我們因問(wèn)題而長(zhǎng)大，我們因問(wèn)題而學(xué)習(xí)，我們更因問(wèn)題而富足，最終我們也會(huì)因問(wèn)題而走向死亡。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)問(wèn)題是我們一生最忠實(shí)的伙伴，它會(huì)真實(shí)的讓我們看到自己，看清自己，看透自己。更會(huì)與我們時(shí)時(shí)相伴，不離不棄。但大部分人還沒(méi)有看透問(wèn)題，理解問(wèn)題的時(shí)候，他們會(huì)報(bào)怨問(wèn)題的發(fā)生，他們會(huì)想辦法躲避問(wèn)題，他們以為自己可以逃避問(wèn)題，但最終會(huì)被更多的問(wèn)題所困繞。而那些往往把問(wèn)題當(dāng)朋友，真心與其相處，并努力去了解問(wèn)題，最終穿越問(wèn)題的朋友卻最終因問(wèn)題成長(zhǎng)，收獲。

   
在這里我有三個(gè)法則分享給大家,希望它們能更好的讓你應(yīng)對(duì)生命中的問(wèn)題:
 
第一法則:萬(wàn)事萬(wàn)物,陰陽(yáng)兩面. 當(dāng)我們看到一個(gè)問(wèn)題時(shí),也就意味著同時(shí)是生命中的一個(gè)啟示,我們把焦點(diǎn)放在問(wèn)題上,就會(huì)越陷越深,問(wèn)題就真成了問(wèn)題,如果把焦點(diǎn)放在啟示上,就會(huì)問(wèn)自己學(xué)到什么,從而會(huì)透過(guò)問(wèn)題打開一個(gè)全新的開始,也許會(huì)成為我們一個(gè)起點(diǎn)或巧點(diǎn),讓我們因問(wèn)題而有所改變,因問(wèn)題有所成長(zhǎng),因問(wèn)題更得更好.
 
第二法則:循環(huán)往復(fù),一切因果. 如果中立來(lái)看,問(wèn)題只是事件呈現(xiàn)出來(lái)的信息,破解信息背后的譯碼,我們就能讀懂因果循環(huán)的規(guī)律,掌握規(guī)律就掌握了萬(wàn)事萬(wàn)物運(yùn)行的根本,所以透過(guò)問(wèn)題看本質(zhì),是不是感謝問(wèn)題的出現(xiàn).
 
第三法則:超越世相,萬(wàn)法歸一.其實(shí)這個(gè)世間的相皆為幻相,就像我們看到的全息影像視頻一樣,人生的所有問(wèn)題都是時(shí)間的問(wèn)題,時(shí)間可以讓一切問(wèn)題都不是問(wèn)題,當(dāng)我們不在糾結(jié),不在把能量放在這些幻相上時(shí),所有的問(wèn)題都會(huì)自生自滅.回歸本初,用心放在當(dāng)下,去體驗(yàn)和享受這個(gè)世界給我們帶來(lái)的一切吧.

辦公設(shè)備介紹：投影器的操作

外部操作裝置的認(rèn)識(shí)

（1） 反射鏡：可在垂直方向轉(zhuǎn)動(dòng)，并能在水平面做360度回轉(zhuǎn)。調(diào)節(jié)反射鏡，可以改變投影器光路主光軸的方向，從而調(diào)整影像在銀幕上的位置。

不使用時(shí)，反射鏡合下，蓋住放映鏡頭，起到對(duì)放映鏡頭、反射鏡的保護(hù)和防止污染作用。

（2） 放映鏡頭：即凸透鏡，是形成投影教材影像的關(guān)鍵光學(xué)元件。

（3） 調(diào)焦旋鈕：調(diào)節(jié)此旋鈕，使放映鏡頭上下移動(dòng)，調(diào)整放映鏡頭與投影教材之間的距離，從而使銀幕上的影像清晰。

（4） 書寫臺(tái)：供使用者放置投影教材。

（5） 頂蓋閉鎖扣：它起固定頂蓋的作用。如扳動(dòng)此扣，可開啟頂蓋，同時(shí)自動(dòng)切斷電源。

（6） 色帶調(diào)整裝置：投射在銀幕上的光斑，四周邊緣有時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種色帶，它是由于螺紋透鏡與光源的距離不當(dāng)產(chǎn)生的色散現(xiàn)象，這時(shí)撥動(dòng)色帶調(diào)整裝置能消除。

（7） 燈泡切換裝置：投影器有兩個(gè)燈泡，當(dāng)一個(gè)燈泡正常工作時(shí)，另外一個(gè)燈泡作為備用。如工作燈泡損壞，切斷電源后，扳動(dòng)此切換裝置手柄，備用燈泡就能替換上去，使投影器繼續(xù)工作。

（8） 強(qiáng)弱燈光選擇開關(guān)：通常情況下，此開關(guān)置于弱光位置，以節(jié)省電能，延長(zhǎng)燈泡壽命。當(dāng)室內(nèi)較亮?xí)r，在弱光工作一段時(shí)間后可將此開關(guān)置于弱光位置。電壓超過(guò)220伏時(shí)，不要使用加亮開關(guān)，防止燒壞燈泡。

（9） 電源開關(guān)：控制投影器輸入電源。

調(diào)試

（1） 調(diào)試投影器的位置。

（2） 調(diào)試投影器與銀幕之間的距離。

（3） 調(diào)試放映鏡頭。

操作步驟

（1） 按照投影器工作電壓的要求，接通電源。

（2） 打開反射鏡蓋。

（3） 將燈光亮度選擇在弱光位置。

（4） 將投影片放在書寫臺(tái)上，小型片應(yīng)另加遮光框。

（5） 打開電源開關(guān)，燈泡亮，風(fēng)扇工作。

（6） 旋動(dòng)調(diào)焦旋鈕至影像清晰。

（7） 如有色散現(xiàn)象，可轉(zhuǎn)動(dòng)色帶調(diào)整裝置消除。

（8） 放映結(jié)束，關(guān)閉電源，放下反射鏡，按下折疊式投影器的折疊按鈕，放下折疊桿，收好投影片。