學(xué)校綜合布線系統(tǒng)解決方案

2016-06-21 11:19 作者：admin 瀏覽量：

　　隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不斷普及，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，校園網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)校必備的信息基礎(chǔ)設(shè)施。校園網(wǎng)的實(shí)施，為各學(xué)校能夠適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展并更充分地利用現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)、管理提供了保障。綜合布線作為構(gòu)建智能建筑網(wǎng)絡(luò)的物理基礎(chǔ)。利用各種傳輸介質(zhì)將通信管理設(shè)備和終端連接起來(lái)。其性能的好壞影響到網(wǎng)絡(luò)能否正常運(yùn)行和使用壽命長(zhǎng)短。因此，設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、優(yōu)化的校園綜合布線系統(tǒng)，是進(jìn)一步發(fā)揮各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)信息通信技術(shù)良好發(fā)展，提高應(yīng)用管理水平的重點(diǎn)。（網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）

　　學(xué)校綜合布線系統(tǒng)概述

　　根據(jù)GB/T 50314《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)十大類建筑的劃分及規(guī)定，學(xué)校建筑包括普通全日制高等院校、高級(jí)中學(xué)和高級(jí)職業(yè)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)和小學(xué)、托兒所和幼兒園等學(xué)校建筑。各個(gè)不同等級(jí)的學(xué)校，其規(guī)模、環(huán)境、人員都有所不同，故其校園內(nèi)綜合布線系統(tǒng)的要求也會(huì)不同。而綜合各種校園綜合布線系統(tǒng)的情況來(lái)看，高等院校在綜合布線系統(tǒng)中所涉及的建筑物與網(wǎng)絡(luò)需求是最多的、最全的，其規(guī)模與應(yīng)用要求也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的中、小學(xué)園區(qū)，所以在此僅以高等院校綜合布線系統(tǒng)的基本情況來(lái)介紹。

　　學(xué)校綜合布線系統(tǒng)特點(diǎn)

　　在國(guó)內(nèi)，一所全日制普通高等院校，其校區(qū)面積(不包括各分校區(qū))，一般都有近千畝，有的甚至是數(shù)千畝。分布在校園內(nèi)的建筑物數(shù)量及種類眾多，有教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、文藝樓(包括校園影院、校園舞廳、校園文藝中心等)、圖書(shū)館、教師公寓、學(xué)生公寓、體育館、會(huì)議中心、學(xué)校醫(yī)院、食堂等等。其應(yīng)用也包括了教學(xué)、試驗(yàn)、體育、網(wǎng)絡(luò)、住宿、生活、醫(yī)療等方方面面。針對(duì)高校這樣面積大，建筑分散，功能各異的場(chǎng)所，在綜合布線的設(shè)計(jì)上，要能滿足以上各種不同建筑、不同應(yīng)用的需求，就需要對(duì)整個(gè)綜合布線系統(tǒng)進(jìn)行全面深入的設(shè)計(jì)考慮。

　　在校園綜合布線系統(tǒng)中，根據(jù)學(xué)校分類定位的不同，辦學(xué)宗旨的不同，教學(xué)功能的不同，以及所在地區(qū)區(qū)域的不同等特點(diǎn)，各個(gè)學(xué)校綜合布線或多或少都有不一樣的地方。但是，有幾點(diǎn)是可以作為高等院校校園綜合布線系統(tǒng)的共性來(lái)探討的，也是可以作為各種高等院校校園綜合布線系統(tǒng)可以借鑒的解決方案。

　　1.校園布線多樣性

　　1.1建筑物多樣性

　　在前面我們也提到，在校園里面，尤其是高校里面，建筑物種類繁多，每一個(gè)建筑物其建筑類型與建筑功能都可能不同。有的是二、三十層以上的高樓(比如學(xué)校的主樓、綜合樓等)，有的則是一、二層的矮房(如食堂等);有的是大開(kāi)間、信息點(diǎn)少的建筑(如學(xué)校體育館等)，有的則是小空間、信息點(diǎn)密集的建筑(如多媒體教室或電腦實(shí)訓(xùn)室等)。針對(duì)這樣樓層高矮各異，面積大小不一，信息點(diǎn)多少不同，我們就要做出不同的規(guī)劃。對(duì)于高層建筑，為方便主干線纜敷設(shè)及節(jié)省線材，設(shè)備機(jī)房的位置就需要慎重考慮，比如機(jī)房位置設(shè)為建筑物的中間位置。而低矮的建筑則不需特別考慮。對(duì)于信息點(diǎn)密集的建筑，其每層樓的電信間位置也需要關(guān)注。因?yàn)槿绻O(shè)置合理，就可以節(jié)約大量的水平線纜;另外如果同一層信息點(diǎn)過(guò)多，還需考慮設(shè)置多個(gè)電信間。而對(duì)于大開(kāi)間的場(chǎng)所，不僅要考慮信息點(diǎn)的分布情況，還要考慮是否有水平信息點(diǎn)長(zhǎng)度超過(guò)90米，如果有超過(guò)90米的狀況，就需要考慮使用光纜或者增加電信間的辦法解決。另外，在某些校園體育館內(nèi)、禮堂等地方，還需要考慮是否設(shè)置CP箱等問(wèn)題。

　　1.2應(yīng)用多樣性

　　在高校內(nèi)，多樣性的建筑物，決定了各個(gè)建筑物多種應(yīng)用。比如教師公寓、學(xué)生宿舍、學(xué)校綜合樓、行政樓、多種不同的教學(xué)樓、研究用的實(shí)驗(yàn)樓、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與運(yùn)算中心等。其信息應(yīng)用和需求各不相同。這么多應(yīng)用不用的建筑與場(chǎng)所，就必須要按著不同的要求設(shè)計(jì)。教師公寓、學(xué)生宿舍可以按著普通住宅建筑進(jìn)行綜合布線設(shè)計(jì);每戶教室公寓或每間學(xué)生宿舍，基本上滿足一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)、一個(gè)語(yǔ)音點(diǎn)即可。綜合樓、行政樓可以按著商業(yè)辦公樓的方式進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì);除了滿足每個(gè)辦公室的基本數(shù)據(jù)、語(yǔ)音需求外，還要在具體部門考慮增加校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)、教育專網(wǎng)信息點(diǎn)等需求。對(duì)各種會(huì)議室、接待室等區(qū)域，需要考慮增加無(wú)線AP點(diǎn)。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與運(yùn)算中心則可以按著數(shù)據(jù)中心的要求設(shè)計(jì)，能滿足整個(gè)校園內(nèi)各種信息的交換、匯聚和存儲(chǔ)。而實(shí)驗(yàn)樓作為實(shí)驗(yàn)與研究的重要場(chǎng)所，其中可能有強(qiáng)輻射、強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)存在，也有可能存在高溫、潮濕、撞擊或震動(dòng)的環(huán)境，而最危險(xiǎn)的可能還有生化病毒等。所以其應(yīng)用與要求可能遠(yuǎn)超出我們平時(shí)所說(shuō)的十大類建筑的范疇，所以要進(jìn)行特別規(guī)劃。不僅要考慮到電磁干擾、環(huán)境影響，還要考慮可能帶來(lái)的人生安全問(wèn)題。所以此類場(chǎng)所建議采用全屏蔽或光纖類高阻燃的工業(yè)級(jí)布線產(chǎn)品，比如使用阻燃等級(jí)到達(dá)CMP/OFNP級(jí)別，工業(yè)級(jí)到達(dá)IP67的布線產(chǎn)品。

　　2.信息傳輸高速化

　　信息傳輸高速化，對(duì)于校園綜合布線系統(tǒng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)刻不容緩了。各種多媒體傳輸、視頻傳輸及其它大流量數(shù)據(jù)通信越來(lái)越多。對(duì)于傳道于世，授教育人的學(xué)校，對(duì)高速率的網(wǎng)絡(luò)傳輸通道是不可或缺。其中的多媒體教育系統(tǒng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)、數(shù)字化圖書(shū)館、數(shù)據(jù)中心等場(chǎng)所，是信息十分集中的地方，至少要保證千兆到桌面，萬(wàn)兆為主干。在預(yù)算允許的情況下，最好是能做到萬(wàn)兆到桌面，40G/100G為主干，以備未來(lái)發(fā)展之需要。而對(duì)于教室公寓或者學(xué)生宿舍，也應(yīng)盡量做到千兆到桌面的要求。因?yàn)檎l(shuí)也不知道，在未來(lái)的5-10年，或者更長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展究竟有多快?信息通信會(huì)發(fā)生什么樣的巨大變化?校園網(wǎng)的應(yīng)用又會(huì)有何變化?所以在產(chǎn)品規(guī)劃上，要做到不僅滿足既有的信息通信需求，還要做到具有一定的前瞻性。

　　3.信息穩(wěn)定與安全

　　在校園網(wǎng)絡(luò)中，信息傳輸?shù)目煽啃院桶踩砸彩鞘种匾驗(yàn)樗粌H僅直接關(guān)系到校內(nèi)通信網(wǎng)絡(luò)的使用問(wèn)題，而且關(guān)系到整個(gè)校園的對(duì)內(nèi)、對(duì)外教育系統(tǒng)問(wèn)題。其網(wǎng)絡(luò)通信的安全可能影響到國(guó)家教育系統(tǒng)。萬(wàn)一發(fā)生信息不穩(wěn)定或信息泄密事件，不僅造成教育工作受影響，而且可能帶來(lái)重大的社會(huì)問(wèn)題。比如學(xué)校的招生考試系統(tǒng)由于系統(tǒng)的不穩(wěn)定出現(xiàn)問(wèn)題，或者重要考試信息或教育部門內(nèi)部資料在傳輸過(guò)程中被竊取等。所以校園網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)對(duì)信息化的要求是在任何情況下都要保證信息傳輸?shù)母呖煽啃浴⒏甙踩浴Ｔ谝?guī)劃設(shè)計(jì)校園綜合布線時(shí)，必須要選擇質(zhì)量良好的布線產(chǎn)品，而且在校園內(nèi)部網(wǎng)或者教育專網(wǎng)中，盡量使用屏蔽布線系統(tǒng)或光纖布線系統(tǒng)，避免信息受到干擾或泄露。做到性能穩(wěn)定，傳輸可靠，信息安全。

　　學(xué)校綜合布線系統(tǒng)注意事項(xiàng)

　　1.災(zāi)害的防范

　　災(zāi)害的防范，對(duì)于任意的布線系統(tǒng)都是必須的，也是必要的。在校園綜合布線系統(tǒng)中，要注意和防范的災(zāi)害很多，比如地震、雷擊、水災(zāi)、火災(zāi)等。各地、各校的實(shí)際情況或許有不同，但在綜合布線系統(tǒng)中，如下兩種災(zāi)害有十分重要的關(guān)系。

　　1.1雷擊

　　校園綜合布線系統(tǒng)不同于一般布線系統(tǒng)的地方之一就是建筑眾多，分布范圍廣。各個(gè)建筑與建筑之間的信息互聯(lián)，或者建筑與數(shù)據(jù)中心的信息互聯(lián)，都必須通過(guò)各種室外通信線纜，所以建筑群主干線纜相應(yīng)的增多，這就給室外布線防雷帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因?yàn)橐坏┠掣鞲删€纜遭遇雷擊，而接地系統(tǒng)萬(wàn)一沒(méi)做好或出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，瞬時(shí)數(shù)十萬(wàn)伏的高壓電會(huì)沿著線纜傳入設(shè)備間，導(dǎo)致設(shè)備的損壞，數(shù)據(jù)的丟失，造成重大損失。所以進(jìn)線處良好的接地系統(tǒng)與浪涌保護(hù)就顯得非常重要。當(dāng)然，如要要做到更加安全，避免室外線纜被雷擊中的危險(xiǎn)，也可以在全部室外采用非金屬加強(qiáng)的室外光纜。

　　1.2火災(zāi)

　　除了自然災(zāi)害外，目前火災(zāi)是造成人員和財(cái)產(chǎn)損失最嚴(yán)重的災(zāi)害。在校園中，大部分建筑都是人員密集場(chǎng)所。除了選擇各種防火建材和做好相關(guān)的火災(zāi)防范措施外，綜合布線系統(tǒng)中的線纜防火阻燃也已刻不容緩。因?yàn)殡S著信息傳輸?shù)男枨螅诖髽莾?nèi)通信線纜的數(shù)量已經(jīng)有超過(guò)強(qiáng)電線纜數(shù)量的趨勢(shì)，但通信線纜的防火阻燃卻沒(méi)有受到相應(yīng)的重視。國(guó)內(nèi)校園縱多火災(zāi)造成的悲慘事故，也在警醒著人們火災(zāi)防范必須做到萬(wàn)無(wú)一失。雖然大部分起火點(diǎn)不是綜合布線系統(tǒng)的數(shù)據(jù)電纜，但綜合布線的線纜在建筑物內(nèi)猶如人體的神經(jīng)系統(tǒng)，延伸到建筑的每一個(gè)角落。而如果綜合布線中選擇的線纜產(chǎn)品不阻燃，極有可能成為火災(zāi)蔓延的重要推手。所以，建議在普通的水平布線中，至少需采用符合相關(guān)阻燃等級(jí)的線纜。如阻燃級(jí)別為CM/OFN的線纜，或者是符合歐盟CPD分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的C級(jí)及以上的阻燃線纜。而在天花板中、地板下，或數(shù)據(jù)中心的布線中，建議采用阻燃等級(jí)達(dá)到CMP/OFNP級(jí)或CPD中B1級(jí)的線纜，以確保火災(zāi)發(fā)生時(shí)火焰不蔓延。因?yàn)閷W(xué)校這樣特殊的場(chǎng)所，一旦發(fā)生火災(zāi)而造成重了大的人員傷亡，來(lái)自社會(huì)各方的責(zé)難與壓力，上至國(guó)家、教育部，下至學(xué)校都是難以承受。

　　另外，針對(duì)校園綜合布線系統(tǒng)，其它需要防范的如機(jī)房的抗震加固、線纜的防鼠咬等也是需要注意的。

　　2.管理

　　對(duì)于學(xué)校綜合布線系統(tǒng)，應(yīng)用系統(tǒng)多，信息點(diǎn)分布范圍廣，應(yīng)用和需求各不相同，這對(duì)系統(tǒng)的管理和維護(hù)帶來(lái)很大的考驗(yàn)。傳統(tǒng)的標(biāo)簽圖紙與手寫管理，或者用是計(jì)算機(jī)進(jìn)行文檔記錄與保存的方式，對(duì)于這樣龐大的布線系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，已顯得心有余而力不足。尤其是要做到對(duì)信息點(diǎn)的變更及時(shí)做好記錄與保存，更是十分困難。因此，在預(yù)算允許的范圍內(nèi)，建議在高等院校這類大型綜合布線系統(tǒng)中盡量采用智能基礎(chǔ)管理系統(tǒng)，以提高綜合布線系統(tǒng)工程維護(hù)和管理水平，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性能。

　　3.智能建筑數(shù)字化

　　在校園的智能化布線中，除了我們前面提到的外，還包含有校園廣播系統(tǒng)、消防報(bào)警系統(tǒng)、電子圍欄系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、LED大屏顯示系統(tǒng)等等。這些系統(tǒng)，都在向數(shù)字化轉(zhuǎn)變。因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)字化的校園將對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息進(jìn)行收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用。通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備，教室等)、資源(如圖書(shū)、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。所以，校園內(nèi)各種智能化系統(tǒng)的基礎(chǔ)傳輸通道也將躍升到千兆、甚至萬(wàn)兆網(wǎng)的要求。在設(shè)計(jì)與規(guī)劃時(shí)，也許考慮數(shù)字化的應(yīng)用。其中產(chǎn)品選擇可以為銅纜的6類、6A類、7類產(chǎn)品，光纜中的OM3、OM4萬(wàn)兆多模以及單模等產(chǎn)品等。但是，對(duì)于消防報(bào)警系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)，其產(chǎn)品的選擇應(yīng)該要滿足高阻燃特性，如有可能，最好是選擇高阻燃線纜。因?yàn)檫@樣不至于因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生時(shí)，由于線纜的迅速燃燒導(dǎo)致系統(tǒng)失靈。

　　校園綜合布線系統(tǒng)雖然復(fù)雜，但是只要我們掌握了綜合布線系統(tǒng)的核心特點(diǎn)，清楚了各標(biāo)準(zhǔn)對(duì)綜合布線系統(tǒng)的基本要求，明確了各個(gè)建筑，各個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用與功能。就不難進(jìn)行設(shè)計(jì)與規(guī)劃。就算學(xué)校有幾十、上百幢建筑，就算學(xué)校有眾多信息通信應(yīng)用系統(tǒng)，歸根結(jié)底都離不開(kāi)綜合布線的基本原理。所以，在學(xué)校綜合布線系統(tǒng)中，我們只要掌握以大化小，以多化少的原則，從點(diǎn)到線，從線到面一步步展開(kāi)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，再大的工程，再?gòu)?fù)雜的項(xiàng)目，最終呈現(xiàn)在我們眼前的還是我們常見(jiàn)的、常做的單一類型建筑的布線系統(tǒng)，只要按照他們各自的需求和應(yīng)用進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)，即可完美地完成一整套學(xué)校綜合布線系統(tǒng)。