大數據應用的挑戰還在于理念。要充分認識到大數據的預測作用,從而可以反復利用數據帶來的價值。因此對于年輕人和兒童而言,最需要接受的教育并不是數據如何分析,而是如何通過大數據來觀察和認識這個世界。就像看到這個房間時看到的不只是沙發和桌子,還有室內能源消耗從而影響氣候的數據等。
中國在大數據方面所具有的優勢是規模,可收集上億的數據,這很難被超越。但中國企業的問題在于近幾年發展得過快,因而來不及完善IT業的基礎設施。
政府需要建立經濟中心或機構去處理和分析數據,以實現大數據的應用。不加以分析和處理的數據只是數據,無人問津,政府還需要幫助企業和個人找到數據的利用價值。對于下一代的年輕人而言,最需要接受的教育并不是大數據如何分析,而是學習大數據的思維,懂得通過大數據來更好地觀察和認識這個世界。一旦能讀懂大數據背后的價值,就能找到無限的創新機遇。
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